ANÁLISIS DE DATOS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA LA MEDICIÓN DEL NIVEL DE IMPACTO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN MEDIANTE LA HERRAMIENTA POWER BI.

Abstract

El presente proyecto de titulación tiene como finalidad analizar el uso de las tecnologías digitales y su nivel de impacto en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo semestre de la Carrera de Tecnologías de la Información, pertenecientes a las cohortes PI 2024 y PI 2025 de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. La problemática radica en la integración limitada y poco efectiva de estas herramientas en el aula, generando así una baja compresión de contenidos, afectando la calidad de aprendizaje del alumnado. Para dar respuesta a esta situación, se plantea como objetivo analizar el impacto de dichas tecnologías en el desempeño académico utilizando Power BI como herramienta principal de análisis. La metodología de investigación corresponde a un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, y aplicando el método teórico, método análisis-síntesis, método estadístico-matemático y método bibliográfico. Las encuestas a estudiantes y docentes, se complementan con la revisión de investigaciones previas que sustentan esta investigación. El aporte de este proyecto se centra en ejecutar un modelo de visualización de datos en Power BI que sirva como base analítica para el desarrollo de estrategias, guiadas a una mejor integración tecnológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se concluye que una correcta incorporación de estas tecnologías contribuye a mejorar la calidad educativa y fortalecer la formación profesional del alumnado.