Operaciones básicas matemáticas y el aprendizaje de los estudiantes de Cuarto Grado.

Abstract

El presente trabajo de investigación trata de las operaciones básicas matemáticas y el aprendizaje de los estudiantes de Cuarto Grado, donde presentó el problema de investigación la dificultad de las operaciones matemáticas sobre su aprendizaje, es decir dificultad de realizar cálculos matemáticos y resolución de problemas. El objetivo de la investigación fue: Diseñar una estrategia didáctica basada en las operaciones básicas matemáticas que contribuya el aprendizaje de los estudiantes de Cuarto Grado de la Unidad Educativa Luis A. Martínez, Comuna Bajo de la Palma del cantón Montecristi. La metodología empleada para la investigación fue el enfoque mixto, con la finalidad explicativa-descriptiva, donde se logró estudiar las operaciones matemáticas y su implicancia en el aprendizaje de los estudiantes. Además, se empleó los métodos teóricos: inductivo, deductivo, análisis síntesis y el explicativo, los métodos empíricos aplicados fueron las encuestas y entrevistas, finalmente se empleó los softwares de procesamiento de datos como Excel y Statistical Package for Social Sciences “Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales” (SPSS) para el procesamiento y análisis de la información, se estableció como población 41 estudiantes y 2 docentes. Se obtuvieron resultados favorables, con la valoración de la estrategia didáctica, fue factible para el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes con respecto a las operaciones matemáticas. Además, se solucionó las dificultades de cálculos encontradas en los estudiantes sobre sus aprendizajes de las matemáticas, se comprobó el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas con las operaciones básicas matemáticas y se innovó las estrategias de enseñanzas de los docentes.