Habilidades lingüísticas en el desarrollo del lenguaje oral en niños de Educación Inicial.

Abstract

La enseñanza del lenguaje oral en la Educación Inicial jamás debe de apartarse del proceso natural del desarrollo del lenguaje en los niños, al contrario, todo docente debe tener presente las habilidades lingüísticas, fonológicas, auditivas, motoras, emocionales y narrativas, ya que es en esta etapa donde el alumno adquiere sus dominios y va mejorando su lenguaje. Aunque el niño empieza su Educación Inicial a los tres años su proceso natural de desarrollo del lenguaje es mínimo, el tutor debe conocer este proceso natural, contribuyendo y adaptando al alumno en su formación, empezando con periodos de reflexiones para que el aprendizaje lingüístico vaya surtiendo cambios en los educandos. El presente trabajo investigativo está diseñado en realizar una estrategia didáctica para desarrollar el lenguaje en los niños de Educación Inicial de la Unidad Educativa Luis Augusto Mendoza Moreira, Es un estudio mixto, que utilizó una metodología experimental de control mínimo, para un grupo de padres y docentes en la aplicación de una encuesta estructurada, que permitió determinar las debilidades de conocimientos en el subnivel en el desarrollo lingüístico; entre los principales resultados obtenidos está, el uso correcto de técnicas de motivación lingüística en los estudiantes. Con el buen uso de las estrategias didácticas se puede comprobar el grado de progreso que experimentan los niños al manifestar de manera clara el desarrollo lingüístico, al ser capaces de exteriorizar todo lo utilizado en las diferentes clases impartidas, y al demostrar su interés por participar constantemente con mucho entusiasmo, dinamismo y dedicación.