ESTUDIO E IMPLEMENTACIÓN DE ASISTENTES VIRTUALES DOMÓTICOS COMO APOYO PEDAGÓGICO EN LA EDUCACIÓN INICIAL DE NIÑOS. CASO DE ESTUDIO: ESCUELA PARTICULAR MIXTA ARTILLERO CALDERÓN DEL CANTÓN PEDRO CARBO PROVINCIA DEL GUAYAS

Abstract

El problema de la investigación radica en que en la escuela Artillero Calderón del cantón Pedro Carbo, los medios en el proceso de enseñanza-aprendizaje son ortodoxas y poco convencionales para el mundo actual y tecnológico en el que se vive, se utilizan la enseñanza mediante repeticiones, donde no se estimulan todos los sentidos del niño, por lo que el objetivo del proyecto se enfocó en la realización de un estudio de factibilidad para la implementación de asistentes virtuales domóticos como apoyo pedagógico en la educación inicial de niños, para el beneficio intelectual de los estudiantes y de la institución, por lo que se diagnosticó el nivel de los niños sobre los asistentes virtuales, y se verificó el grado de conocimiento con respecto a los dispositivos inteligentes, luego se identificaron los asistentes virtuales domóticos que permitan mejorar el nivel cognitivo de los estudiantes, por lo que entre el asistente de Google Home, Apple Homepod y Amazon Echo, se consideró utilizar el de Amazon Echo por ser el más accesible en cuanto a tecnología e innovación, para así poder comprobar la factibilidad del uso de los asistentes virtuales como apoyo pedagógico, se utilizó el método deductivo, estadístico y bibliográfico y técnicas de recolección de datos como encuestas y entrevistas, en la propuesta se concluyó utilizando el dispositivo de Amazon Echo Dot, por ser el dispositivo versátil, de fácil configuración y económico para la utilización en el aula de clases de los estudiantes de inicial y así mejorar los conocimientos tecnológicos académicos.