ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DEL SISTEMA DE ECUACIÓN 2X2

Abstract

Los resultados de aprendizaje demuestran que, en un índice alto, la asignatura de matemática se encuentra por debajo del promedio deseado, esta información permite determinar la existencia de un problema. El sistema de ecuación 2x2, es uno de los temas que se encuentran en el currículo nacional, mismo que los estudiantes que cursan el bachillerato, evidencian no haber desarrollado la habilidad en la resolución de este sistema de ecuaciones lo que conlleva a formular el problema en la pregunta ¿Qué estrategia aplicar para contribuir al desarrollo de la habilidad del sistema ecuaciones 2x2 en los estudiantes de primero bachillerato de la Unidad Educativa Dr. Odilón Gómez Andrade? Como objetivo se logra determinar tras la situación problema el implementar una estrategia didáctica para la resolución del sistema de ecuaciones de 2x2 en los estudiantes del primero de bachillerato del centro educativo. Para esto se ha considerado como metodología un enfoque mixto, es decir cualitativo y cuantitativo asumiendo una investigación de tipo descriptiva y exploratoria. Por otra parte, el método de investigación definido es el histórico-lógico mismo que permitió evaluar y determinar los antecedentes del desarrollo de habilidades de ecuaciones 2x2. Para la recolección de datos se puso en práctica el método empírico mediante la observación, un cuestionario y una entrevista que a través de la estadística inferencial y la estadística descriptiva se validaron los datos. El principal resultado obtenido es una mejora en los procesos matemáticos de aprendizajes tras la aplicación de la estrategia pedagógica por competencia con flipped Classroom.