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Título : Factores de riesgo asociados al Síndrome de Burnout en los docentes universitarios carrera de enfermería
Autor : Quiroz Figueroa, Martha
Lino Sornoza, Diana Monserrate
Palabras clave : Salud
Agotamiento emocional
Fecha de publicación : 2017
Editorial : JIPIJAPA-UNESUM
Citación : Lino Sornoza Diana Monserrate(2017).Factores de riesgo asociados al Síndrome de Burnout en los docentes universitarios carrera de enfermería.Jipijapa.UNESUM.Facultad de Ciencias de la Salud.89pg
Resumen : El problema principal en esta investigación es la sobrecarga en el trabajo que induce al Síndrome de Burnout, este se caracteriza por fatiga emocional, despersonalización y sensación de bajo logro personal que aparecen como respuesta de tensiones emocionales, el objeto de estudio que guió el presente trabajo fue analizar factores desencadenantes y el objetivo general identificar factores de riesgos asociados al Síndrome de Burnout en docentes universitarios de la carrera de enfermería. Se desarrolló una investigación de corte transversal y se utilizaron métodos como inductivo y deductivo, analizando premisas que permitieron determinar factores de riesgos asociados al Síndrome de Burnout y métodos empíricos. En la selección de la muestra se consideró a la población total conformada por 45 profesionales, y para la recolección de datos se utilizaron fuentes primarias mediante un cuestionario aplicado directamente al personal docente a través de una encuesta que permitió destacar en la investigación datos demográficos y condiciones de trabajo. Los resultados principales en relación a las manifestaciones conductuales que mayor predominó fue el agotamiento emocional, actitudes negativas y cambios bruscos de humor. En base a estos resultados obtenidos se concluye, que cada uno de estos factores pone en riesgos la salud del personal docente, por ello se diseñó implementar programa de salud en prevención del estrés laboral para evitar que este síndrome aumente e influya en la salud del docente y familia.
Descripción : The problem with this research is overload at work by inducing causing Burnout Syndrome. This syndrome is characterized by emotional fatigue, despersonalization and a feeling of low personal achievement, appearing as response of emotional tension, the objective of study that guided this work was to analyze the triggers and the object ive general, identify risk factors associated with Burnout Syndrome in University Faculty of nursing career. This study was transversal and used methods such as the inductive and deductive to analyzing premises that allowed to determine risk factors associated with the Syndrome of Burnout and empirical methods used in the surveys for the obtaining information, as sample was considered the population of 45 professionals and for data collection were used primary sources through a questionnaire applied directly to teachers, through a survey that allowed to highlight the research demographics and working conditions. The main findings in relation to behavioural manifestations that most dominated were the emotional exhaustion, negative attitudes and sudden changes of mood. Based on the results obtained it is concluded, that each of these factors puts al risk the health of teachers and on the basis of this was designed to implement a programme for the promotion of health and prevention of work-related stress to avoid this syndrome increase and influence and in the teacher and family health.
URI : http://repositorio.unesum.edu.ec/handle/53000/913
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