Estrategia didáctica y el desarrollo de la expresión oral en niños de cinco años

Abstract

El desarrollo de la expresión oral, otorga al individuo habilidades del aprendizaje relacionadas a la locución de ideas, sentimientos y conocimientos de manera espontánea y reflexiva. Por tanto, en el presente estudio se planteó determinar una estrategia didáctica que contribuya al desarrollo de la expresión oral en niños de 5 años de la Unidad Educativa Fiscal Jipijapa, la misma que permite dar solución a las deficiencias de la expresión oral, facilitando la participación en actos de habla, fortaleciendo la comprensión de conceptos, adquisición de nuevo vocabulario e interacción activa en diferentes entornos sociales. La metodología tuvo un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo, la población y muestra se conformó por 62 individuos entre ellos director, docente y niños de 5 años. Los resultados determinaron que la expresión oral es una habilidad fundamental del pensamiento lógico de cualquier ciudadano, ya que por medio de esta destreza es posible dirigirse al sentimiento y a la razón. La estrategia propuesta se basó en los juegos verbales como trabalenguas, rimas y canciones, considerando que a través de la práctica docente se mejora la expresión oral de los educandos, logrando resultados de aprendizaje significativos. Se concluye que es necesario desarrollar la expresión oral en los niños de 5 años, mediante el diseño de estas estrategias se puede superar las falencias, como la timidez e inseguridad, por ende, proyecta un pensamiento claro frente a un contexto determinado. Además, con el monitoreo, acompañamiento y evolución se toman decisiones objetivas y acertadas para lograr mejorar el aprendizaje.