“Impacto del COVID-19 en las funciones sustantivas de la Universidad Estatal del Sur de Manabí”

Abstract

La emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia del COVID-19 conllevó a que toda la educación mundial pasará a la modalidad virtual. En Ecuador, esta situación problemática produjo en las universidades, resistencia al cambio por parte de los docentes y estudiantes, surgiendo las dificultades y debilidades en la docencia en cuanto al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), sus herramientas didácticas digitales para la pedagogía. Se detuvieron los proyectos investigativos ocasionando una baja producción científica y en el contexto de la vinculación con la sociedad se debilitaron los programas, la cooperación de las redes y sus relaciones internacionales, cayeron las prácticas profesionales de los estudiantes en la comunidad. Por lo tanto, el objetivo de la presente investigación fue diseñar un modelo de gestión para el mejoramiento del impacto del COVID-19 en las funciones sustantivas de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Para la metodología se siguió la ruta del enfoque cualitativo-cuantitativo con un diseño descriptivo, de tipo de campo y bibliográfico, cuya población se constituye con tres autoridades que se entrevistaron, 131 docentes con nombramiento y 368 estudiantes que se les aplicó encuestas. En los hallazgos, se evidencia que hubo un impacto negativo en las funciones sustantivas, se desarrolla un modelo de gestión y cómo se implementación. Se realiza una validación teórica de la propuesta a través de consulta a expertos. Se obtienen resultados favorables sobre la propuesta desarrollada.