Los recursos tecnológicos como estrategias de aprendizajes en la asignatura de Lengua y Literatura

Abstract

La educación a nivel internacional, nacional y local ha tenido un cambio significativo en la formación de los estudiantes del nivel básico superior, es así que esta investigación se centra en los recursos tecnológicos como estrategia de aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura para desarrollar las competencias digitales. Actualmente la educación tecnológica genera muchas transformaciones, esto es notorio a nivel técnico, educativo y científico. Los modelos pedagógicos utilizados por el docente evidencian innovaciones, lo que ha hecho que cambien las metodologías de trabajo y se utilicen las TIC para mejoramiento de los procesos en la enseñanza y aprendizaje de forma dinámica, ya que el acompañamiento de las mismas fortalece los siguientes objetivos de investigación que hacen referencia a: Identificar los recursos tecnológicos utilizados en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura. Definir las estrategias de aprendizaje consideradas en el proceso de enseñanza de los estudiantes en el área de Lengua y Literatura. Plantear alternativas que contribuyan al aprendizaje óptimo a partir de los recursos tecnológicos en la asignatura correspondiente a la investigación. El procedimiento aplicado en el estudio, ha sido con enfoque mixto desarrollado en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Los resultados obtenidos muestran cómo se han generado innovaciones y actualizaciones en el proceso de educación, así como el beneficio de nociones por medio de capacidades digitales. Como conclusiones, que se incorporen las TIC en los procesos educativos para un desarrollo cognitivo acorde a las exigencias actuales del mundo virtual; es decir como elementos transformadores para enfrentar los cambios que exigen las nuevas modalidades de aprendizaje.