ANÁLISIS DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DURANTE LA EMERGENCIA SANITARIA PARA LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN Y REDES

Abstract

El siguiente proyecto de investigación cuyo tema versa en “Análisis de las TIC como estrategia de aprendizaje durante la emergencia sanitaria para los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Computación y Redes”, se lo realiza con el fin de identificar las estrategias de aprendizaje como medidas de enseñanza ante la emergencia sanitaria por el covid19, debido a que actualmente existe un sinnúmero de herramientas TIC las cuales pueden ser utilizadas para reforzar las medidas actuales. Para el desarrollo de este proyecto se diagnosticaron las estrategias de aprendizaje utilizadas durante la emergencia sanitaria, se identificaron las herramientas de las TIC como estrategias de aprendizaje durante la emergencia sanitaria y se estableció como propuesta, desarrollar estrategias de aprendizaje que se pueden utilizar durante la emergencia sanitaria. Se empleo la metodología cualitativa y cuantitativa, en el que se despliegan los métodos estadísticos para el análisis y tabulación de los resultados obtenidos en la encuesta, el método bibliográfico para establecer los autores y de las fuentes bibliográfica del marco teórico, el método hipotético para la realización de la hipótesis del proyecto y el método analítico para analizar la situación actual en cuanto a las estrategias de aprendizaje. Como técnicas se empelaron la encuesta realizada mediante una serie de preguntas hacia los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Computación y Redes, la entrevista dirigida a los docentes y la observación directa para verificar las herramientas TIC utilizadas actualmente. En conclusión, de este proyecto se analizaron las estrategias actuales establecidas en el plan de acciones y medidas a adoptar para el desarrollo del primer periodo académico del año 2020 (PI), de la misma manera se identificaron las limitaciones de las cuales se obtienen el nuevo modelo de estrategias de aprendizaje aplicables para mejorar la capacidad actual de las herramientas.